ECC Intro Teaching Module Seed
수업 목표
학생이 ECC를 단순히 “섬유가 들어간 연성 콘크리트”가 아니라, micromechanics 기반으로 설계된 strain-hardening cementitious composite로 이해하도록 한다.
90분 수업 구성
| 시간 | 내용 | 활동 |
|---|---|---|
| 0-10분 | 일반 콘크리트와 FRC의 한계 | 취성파괴 사진/곡선 해석 |
| 10-25분 | ECC의 핵심 현상 | 직접인장 응력-변형률 곡선 읽기 |
| 25-45분 | Micromechanics-based design | strength criterion과 energy criterion 개념 설명 |
| 45-60분 | Fiber bridging와 matrix design | pullout, fracture toughness, flaw discussion |
| 60-75분 | Low-carbon and low-fiber extensions | EGC, AAS-ECC, recycled fiber, EPS flaw design |
| 75-90분 | 토론 | “ECC의 진짜 novelty는 무엇인가?” |
학생 질문
- ECC와 일반 FRC의 차이는 강도인가, 파괴 모드인가?
- 왜 fiber만 많이 넣는다고 ECC가 되는 것은 아닌가?
- multiple cracking을 유도하려면 matrix를 강하게 만들어야 하는가, 적절히 약하게 만들어야 하는가?
- EPS bead를 약점이 아니라 설계 변수로 볼 수 있는 이유는 무엇인가?
- 저탄소 binder는 ECC의 micromechanics 조건을 어떻게 바꾸는가?
과제
- 논문 하나를 골라
matrix,fiber,interface,flaw,tensile response항목으로 요약한다. - AI에게 논문 요약을 시킨 뒤, 학생이 직접 틀린 부분과 빠진 기계적 설명을 찾는다.